EL PROJECTE DE L'HORT ECOLÒGIC

PERQUÈ UN HORT A L’ESCOLA?

Des de l’escola veiem la necessitat d’introduir noves activitats i estratègies que permetin millorar i ampliar el contacte dels nostres alumnes amb l’entorn i la natura, alhora que ajuden a potenciar l’educació ambiental.

Creiem que la possibilitat de tenir un hort a l'escola pot ajudar als nostres alumnes a prendre consciència de la importància de conèixer i protegir els diversos ecosistemes naturals i a valorar l'esforç i la resposnabilitat personals.

L'hort aporta una sèrie d'estratègies gratificants i úniques per a l'alumnat i permet fer-lo servir per treballar amb alumnes de dierents edats i en diferents àrees curriculars.

L'hort ofereix un context idoni per aprendre a pensar, per educar emocionalment i per tenir domini de les habilitats socials, englobat en un marc pràcric, vivencial i manipulatiu.

El treball de l'hort ecològic a l'escola, és la manera més adient d'oferir als nostres alumnes una educació mediambiental, basada en la cura, respecte i defensa de la natura. A través d'aquest projecte els alumnes formen part activa del seu procés d'aprenentatge, ja que són els alumnes qui planifiquen el projecte en funció dels seus interessos. Són ells qui decideixen com, quan i què fan en cada moment, establint entre ells i ells dinàmiques de cooperació.

QUINS SÓN ELS OBJECTIUS GENERALS DEL PROJECTE?

• Promoure l’educació ambiental a l’escola.
• Aconseguir una millor relació amb l’entorn a partir d’un canvi d’actituds i valors  dels alumnes.
• Aproximar els/les alumnes al coneixement de treballs i tècniques que requereix un hort establint un contacte directe i manipulatiu amb elements com la terra, les llavors, l’aigua, els adobs, etc.
• Fer el seguiment de tot el procés evolutiu vital de les plantes de l’hort facilitant la comprensió dels cicles biològics.
• Realitzar treballs pràctics per a conèixer millor el funcionament de l’hort i les diverses necessitats i atencions específiques d’algunes varietats hortícoles.
• Utilitzar de forma adient, respectant les normes bàsiques de seguretat, les diferents eines.
• Identificar com a ecosistema l’hort del centre.
• Educar en la sostenibilitat, l’estalvi d’aigua i els recursos naturals.
• Possibilitar un aprenentatge interdisciplinari entre les diferents àrees.
• Afavorir el treball en equip, utilitzant tècniques de treball cooperatiu.

QUINS SÓN ELS CONTINGUTS CURRICULARS DEL PROJECTE?

Continguts procedimentals de ciència:

• Observació sistemàtica de les plantes de l'hort
• Recerca d’informació utilitzant diversos mitjans.
• Observació a ull nu de plantes al llarg del seu cicle vital.
• Formulació de preguntes i hipòtesis.
• Identificació de les diferents plantes conreades a l’hort.
• Utilització de diverses eines de treball: aixada, rasclet, pala, …
• Realització de petites experiències utilitzant el mètode científic.
• Utilització de la lupa, de la lupa binocular amb càmera de foto “motic”, i d’altres estris de l’aula de ciències.

Continguts procedimentals de TAC:

• Utilització de la càmera fotogràfica: enquadrament, plans,…
• Treballs amb utilització del processador de textos i inserció d’imatges captades amb la càmera de fotos.

Continguts procedimentas de llengua:

• Elaboració de textos escrits del treball realitzat a l’hort i de les observacions fetes.
• Exposicions orals individuals i en grup.
• Adquisició de vocabulari específic relacionat amb l’hort i els aliments
• Complimentació del quadern de camp.

Continguts actitudinals:

• Respectar i valorar el treball en les feines agrícoles.
• Adonar-se de la importància que té l’agricultura per a la nostra alimentació.
• Responsabilitzar-se i tenir cura de les plantes de l’hort.
• Ús correcte de les eines de treball.
• Implicar-se en un treball en equip.